逻辑后果的应用

[Vivian Shee]

在书籍第五章，我们会接触到逻辑后果的概念。什么是逻辑后果？在应用逻辑后果时，我们要特别注意哪些问题？

[wendy ye]

去上水彩画课的路途上,想到昨天在课堂上学习询问和告诉这一部分课程内容的时候,一位家长提出来，有时候也需要说简单而肯定的告诉语句。令我回想起这正面管教书上关于自然后果和逻辑后果这部分的内容和有关正面管教工具的适用范围,对于涉及不同年龄阶段孩子安全事项和遵守法律、法规等的情况,需要父母简单而肯定地传递相关信息。并不加对孩子怀疑、论断、担心等不遵重、不信任孩子的态度和言行。害怕对孩子说不，或不愿直接拒绝孩子的某些涉及原则问题的要求和言行，会导致孩子困惑父母的角色和迷惑父母究竟想说什么(正如Judith带导时所分享的。)和善但果断地坚持原则，令孩子更能体会到安全感，更容易接收到父母传递的准确信息。后面将要学到的制定规则后坚持执行时的"我爱你，但却不能答应你"活动，会帮助大家体会如何相互尊重地共同遵守建立的规则。试试大家这样将课堂学习之后的每个感悟和发现都这记录下来，将知识内化到生命中并记录下每一步成长的脚印，还可以帮助到同一条船上共同学习的大家。也可以帮助自已在以后故态重萌的时候，有提醒。

[wendy ye]

谢谢Vivian建立的讨论题！从这一章中，大家可以学到什么叫逻辑后果、什么叫自然后果。如果才能安全运用以上两种后果并培养孩子的良好品格。简尼尔森认为家长常常将逻辑后果变成变相的惩罚，所以主张尽量使用关注解决方案的正面管教的方法。