【专题名称】: 为青少年建立界限
【专题讲员】: 王蕾老师
【文字整理】: 若水
【讲座时间】: 1月20日（周五）中午12:30-13:30(北京时间）
【讲座平台】: “PDCA学苑千聊直播间---悦读会栏目”
【讲师介绍】: 王蕾
--美国正面管教协会授证家长讲师、学校讲师、导师候选
--正面管教“解密青春期养育”家长讲师
--正面管教国际认证“鼓励咨询师”
--正面管教中文协会（PDCA)特约讲师、演讲团成员
--美国国际教练联盟（ICF)专业教练
【讲座概要】
1、什么是界限
2、本书告诉我们什么
3、如何用这本书；
4、我的收获
5、继续学习
Replies
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第三十六章
金钱（1月24日）
【书摘】当你想到你的孩子与金钱时，想想“未来”这两个字。这本书中没有任何一个问题和未来的关系这么密切的了。
很多时候，孩子不懂得理财问题往往是父母造成的。因为他们的父母溺爱他们、害怕冲突，或对问题全然不知。父母通常是孩子金钱的来源，所以，如果父母能坚守他们设立的限制，孩子乱花钱的问题常常能自己化解。
身为父母，你对你的孩子花钱的态度有很大的影响。你应该教育你的孩子一些有关金钱的常识，来帮助他学习如何存钱，如何明智地购物。（P235～236）
【思考】你可以用金钱来教导你的孩子如何理财、负责，以及自我控制。假如你的孩子在金钱上透支了，不要帮他解围，让孩子尝到透支后的结果。这会让你孩子对金钱的态度得到一些你意想不到的效果与影响。（P239）
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第三十五章
网络（1月23日）
【书摘】不管你对网络的看法如何，身为父母，你都需要面对三个现实的问题。
1.网络可能对你的孩子有益。
2.网络可能对你的孩子有害。
3.网络是不会消失不见的。
你需要避免你的孩子去接触网络中那些有害的内容、有害的人，以及有害的环境。（P230～231）
【思考】假如你有孩子，而你又不是一位计算机行家，你必须设法在这方面给自己再教育。网络是你的孩子生活一个很重要的方面。你了解得越多，越能协助你的孩子善用网络来获得有用的资讯，同时又不会伤害到自己。（P234）
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第三十四章
冲动的行为（1月22日）
【书摘】青春期孩子冲动行为的范围可以从愚昧一直到具有危险性:
[表情]宵禁后还偷偷溜出去
[表情]拿书敲打坐在他前面的人
[表情]拿火去烧手臂上的体毛
[表情]向一个她不认识的人搭便车
[表情]把手伸进插座
[表情]故意溜滑板去撞树
如果你的孩子会做这些冲动的事情，不要问:“你到底在想什么啊！” 你已经知道答案了。你的孩子若事先想过的话，他就不会那么做了。 （P224）
【思考】冲动是生命的一种征兆，表示你的孩子有感觉，想要经历生命，想要冒险，想要好好活在这个世界上。一个不会冲动的青春期孩子可能有疏离、忧郁的问题。青春期是一个冲动的阶段，所以，你的孩子冲动的行为若只是偶尔才发生，而且不严重，你便不必太担心，因为那是正常的。
然而，不是所有的冲动行为都是正常的。当你的孩子任性冲动的行为影响到人际关系、家人、工作、学校或生活，便是一个问题了。假如这个问题会引起麻烦和造成伤害，而且没有改善的迹象，你便需要对你的孩子伸出援手。（P225）
《为青少年建立界限》第三十三章
漠视父母（1月21日）
【书摘】假如你发现你的孩子根本听不进你的话，你必须把这件事视为问题。他需要你的建言、指引，需要能倾听别人说话，即使他不想听。这必须是大人必须做到的事情，以便能维持亲子关系，尽到父母之责。请记住:父母亲之所以需要和孩子处理这个问题，并不是因为他们觉得自己受到漠视，而是为了孩子未来的缘故。（P220）
【思考】了解这点以后，让我们来看看你可以对你的孩子无法倾听你说话的问题上有何期待，以及如何帮助你的孩子有所改进。
期待你的孩子能注意倾听。
和你的孩子讨论这个问题。
要求你的孩子对你所说的话能有所表示与响应。
要求你的孩子为其所说的话负责。
假如你的孩子继续漠视你，让孩子尝到其行为的后果。
不要期待你的孩子成为你的知己或聆听者。（P221～222）
《为青少年建立界限》第三十一章
失敬（1月20日）
【书摘】「定义问题」
失敬并不是“存有”什么，而是“缺乏”什么，是对人缺乏尊重；因为尊敬是给予人尊重。当你能去尊重人时，你是看中那个人的重要性或影响:看中他们在你生活里的角色、他们的权威、他们对你的关切。当青少年失敬时，他们便不理会那种尊重了。他们是在藐视人，对人生气，或干脆漠视人。这种失敬可能直接针对某个人，或者针对他人的感觉、意见、需要、规矩、或准则。
孩子失敬的对象可能是他的父母、老师、亲戚、邻居，甚至是他们自己的朋友。（P207）
【思考】失敬源于你孩子身上一些正在发生的事情。
以自我为中心。青春期的孩子通常都有自恋倾向。
能力改变。青春期的孩子觉得他们越来越有能力了。
权威转移。青春期的孩子也会想要拥有权威。
劣根性。孩子们无可避免的也会经历他们在青春期里一定会体验到的自己的黑暗面。（P207～209）
《为青少年建立界限》第二十七章
自我伤害（1月19日）
【书摘】自残的发生几乎都是因为孩子内心深处出现问题的缘故，即使当事者并不知道问题是什么。许多研究都曾探讨青春期的孩子这种病态、毁灭性的行为，发现这种习惯大抵跟他们内心正受到的某种伤害有关。
以下是青春期的孩子会自残的原因。
他们感觉麻木了，痛处可以让他们感觉自己的存在。
他们需要以外在的方式来显示内心的痛楚。
他们觉得自己应该受惩罚。
他们是在让一些过往的凌虐或创伤再次重现，试着要去解决那些问题。
他们想以好的感觉来取代坏的感觉。
他们想得到同伴的联结或认同。
他们可能有生理上的问题。（P187～189）
【思考】不要成为置身事外的父母，一定要积极参与。面对问题，坚持去和孩子沟通，一起讨论，一起处理问题。假如孩子的行为仍没有改变，务必请求协助。即使这个问题很让人惊讶与担忧，你仍然可以很成功地处理或解决的。（P190）
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第二十六章
违反宵禁约定（1月18日）
【书摘】青春期的孩子需要学习为了负起责任，而能放下所爱的事物，这种技能在成年人的生活里是很有益处的。
比如一个青年人的事业前途——懂得适时停止谈话或放下手中的工作而给予自己足够的时间去开会，不只准时到达，而且准备充分。这是一个当总裁的人必备的条件。
宵禁也可以帮助改善青少年的人际关系。一个可以信赖的、忠心的、能定焦的人，将能吸引别人去和他交往，也能维持良好、健全的人际关系。所以，不要低估了宵禁的力量。（P182）
【思考】「谨记良好宵禁的特性」
良好的宵禁将给予孩子足够的时间去建立自己的人际关系。
良好的宵禁能保障安全。
良好的宵禁能保证足够的睡眠时间。
良好的宵禁是和孩子商量过的。
知道何时应该等门。……（P183～184）
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第二十四章
家务事（1月17日）
【书摘】「定义问题」
家务事是我们日常生活的一部分。每个孩子都可以帮忙做点家务事，青春期的孩子更应该为他们以后离家后必须自己照料的那些事多负起一些责任。他们需要学习自己弄乱的便自己整理，饭前准备餐桌和饭后清理餐桌，把脏乱的碗盘放进洗碗机并把干净的碗盘拿出来，洗衣、打扫庭院，煮饭、烧菜。只要是家庭的一份子，就必须担负自己分内的家务。（P172）
【思考】要求青少年做些家务是在为他们能成功地面对未来的责任做准备工作，让他们有多年的经验后便可以顺利地在成年后担负起自己生活的种种责任。（P172）
《为青少年建立界限》第二十二章
爱争辩（1月15日）
【书摘】「定义问题」
家庭是青春期的孩子锻炼提问能力，为自己思考，为生活负责的地方，而能去健全地争辩正是这个过程的一部分。争辩可以帮助他们发展出一种对自己生活更有所有权的感觉。
假如你的孩子只是诚恳地征询你对一件事的看法，并不是故意挑衅来达到他自己的目的，你便不要阻止他发表意见，反而要鼓励他。帮助他看出这个争议是有关真理、健康、成熟度、道德观，而不是他自己想要些什么。
只是，假如你发现你的孩子老是好辩，也就是说他不管大小问题都要一再强辩，而且争论不休，那么你也需要明白地指出他的狡辩，其实是一个问题了。（P161～162）
【思考】「处理问题」
把问题带入你们的讨论当中。
要有耐心，但也要设立界限制。
建立与坚持后果。
要把未来考虑在内。你会希望你的孩子以后是一位能挑战、面对别人的成年人。但你也会希望他知道什么时候应该接受事实，不要再狡辩了。这才是明智之选。（P162～165）
【PDCA认证讲师群读书分享】
《为青少年建立界限》第十八章
后果概论（1月14日）
【书摘】所谓的后果，是在你的孩子犯规时，在他生活中拿掉他所喜欢的或加入他所不喜欢的。比如，拿掉他看电视的权利或是加给他更多的家务事去做。
你所设立的后果必须是你孩子所在意的，他必须对之有感觉，他必须会渴望他所要失去的，他必须不喜欢你所要添加给他的。否则，那种体验便不算数，不会发生功效的。（P126~127）
【思考】「不要干涉自然律的后果」
尽可能地让你的孩子去面对他那不好的行为、态度所导致的自然而然的后果，不要干涉。比如，允许你的孩子:
· 失去朋友，因为他的自私。
· 被踢出球队，因为他的成绩并没有维持在必须达到的标准。
· 在警察局过夜，因为他晚上在街头流浪被警察逮捕。
· 不能看电影，因为他把零用钱全花光了。
这样的后果是很有力量的、很有效率的。（P126~127）
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