面对挑战，更新生命（上）
昨天夜里，我就听到曼曼睡得不踏实，梦中叫了好几次。
早上起来，听到她也醒了，却在床上发脾气，把床弄得叽叽哇哇地响。本想等她发一会脾气自己起来，但是早上时间有限，我忍不住就去提醒她赶紧起床、穿衣、洗漱。这是第一次来到她面前。
我不知道我是否该提醒她。也许，冷处理，不要理她，她自己就会好起来？这是第一次反思。
她当然对我的提醒置若罔闻，依然发脾气。我问她究竟怎么回事。她愤怒地说：这个床老是叽叽哇哇地叫，她不敢翻身，不敢动一动，一动就响，担心吵到姐姐。我说：“这个床你也不是第一次睡，为什么几天特别觉得它叽叽哇哇地叫呢？床叫没有惊到姐姐，倒是你这样发脾气才会惊到姐姐呢。”
她和姐姐睡一个房间。姐姐睡在沙发床上。
我知道我这样的道理不可能说服她。（可我为什么又说了呢？）果然她的火气还更大了。
我说：“没有时间了，我得赶紧去收拾了。”但是想想心里还是不平安：究竟如何能让她平静下来呢？感觉！感觉！不要讲道理，找到她的感觉！我刚才又犯了“讲道理”的错！这是第二次反思。
于是，我洗漱之后，再次走过去，第二次来到她面前。她还在床上生气呢。虽然在穿衣服，但是在用撕扯的方式。我双手撑在床上，面对着她，态度很温和地说：“曼曼，你现在心里很烦，是——”她不耐烦地打断我：“你又来了！这话你都讲了一千次了！我不要听！”我好像被兜头浇了一盆冰水！微笑在我脸上凝固了，我呆了好几秒，动弹不得！
此刻我心里百样的滋味！最深的感受是挫败感和伤感。作为妈妈，我努力学习忍耐的功课，让自己尽量心平气和，可是在她面前我的忍耐和平静失效了；作为正面管教的培训师，我努力用正面管教的理念和方法教导她，可是我的教导也失效了。作为妈妈、作为教育者，我感到双重的失败和无奈。
我默默地走开，眼泪都快下来了。
我第三次反思：我是不是太和善了？该决断的时候，我是不是就该干脆利索地决断？没有和颜悦色、没有商量余地，照我说的做！
我得凶一点！
第三次，我来到她的面前！她倒是把衣服穿好了，但看我的眼神还是恶狠狠的。我一把揪住她的胳膊，把她带到我的房间，关上门。她像刘胡兰一样英勇不屈，桀骜地矗立在我的面前。
我说：“我之前怎么跟你说的？你为什么非要在别人面前这种表现呢？姐姐会怎么看你？一睁眼你就发脾气，到现在还没玩没了！你这样怎么能交到朋友？！”她英勇无畏地说：“交不到朋友就交不到朋友！我死了才好！”
真是当头一棒！我快晕了！沮丧到极点！
其实话一出口，我就知道自己又说错话了，我不但是个凶妈，还是个唠叨妈。这样的行为、这样的话语，只会让她更加对抗。这是第四次反思。
可是我该怎么办？我觉得好无力、好无助。
我说：“好吧，曼曼，你看着办吧，妈妈去准备早餐。”
我不再跟她说什么，采取冷处理的办法。做好了饭，我叫孩子们来吃饭。曼曼说：“我不吃，我气都气饱了！”我说：“可以。不吃就不吃吧。”
我再叫卡梅拉吃饭，她在房间里说：“我不吃了。”这可有点不寻常。我忙走过去，见她在抹眼泪呢。我坐到她身边，问她：“你哪里不舒服吗？”她摇头。我说：“是不是因为曼曼发脾气？”她点头。我问：“你是生她的气吗？”她说不是。我问：“那你是觉得她生你的气吗？”她点头。卡梅拉是个非常温顺乖巧的女孩，和曼曼完全两种个性。我忙告诉她：“曼曼发脾气和你一点关系都没有，你还不是很了解她，她是自己脾气急，容易发火，她自己也控制不住自己。”
这时，曼曼走过来，见姐姐哭了，她变得非常温柔：“姐姐你怎么哭啦？你为什么哭啊？”我说：“你一直发脾气，姐姐以为你生她的气。你告诉姐姐，你发脾气和姐姐有没有关系？”她低声细语地说：“姐姐，对不起，我发脾气真的不是生你的气。你别哭了。对不起！”我说：“所以，我们的情绪都会影响到身边的人。”我劝卡梅拉来吃饭。曼曼偃旗息鼓，终于温顺了下来。但不是因为我。
后来便匆匆忙忙地送她们上学去了。
但是一整天我的情绪都有些低沉。想了许多：曼曼是个什么样的孩子？我是什么样的妈妈？她的心理需要是什么？她的感觉是什么？我哪些地方做错了？我是否应该对她的情绪不那么关注？在她不接受我的话语时，我是不是应该给她一个拥抱？我是不是应该在感到无力的时候，向她表达我的需要？比如我应该尝试一下“我需要一个拥抱”这个方法。
孩子，你要给我多少挑战呢？
2015.2.19
Replies
在这个案例中，我犯了一系列的错误。愿听大家的建议！